4rt B

Vam aprofitar la motivació que els infants tenen en treballar el projecte de l’Arc de Sant Martí, per reforçar la lectura i escriptura, centrant-nos aquesta vegada en l’aprenentatge dels números. Aquesta feina de comptar, identificar i traçar els números es va convertir en una feina molt engrescadora gràcies al Treball Cooperatiu. Vam seguir l’ ESTRUCTURA DEL LLAPIS AL MIG . Damunt la taula, cada equip tenia un full amb diferents blocs d’imatges d’Arcs de Sant Martí. Primer, entre tots/es, havien de comptar les imatges de cada bloc i posar-se d’acord en quin era el número corresponent que després haurien d’escriure.  Una vegada es van posar d’acord, vaig repartir un full per cada membre de l’equip. Havien de traçar els números corresponents a cada una de les fileres d’imatges. El més interessant va ser que a l’acabar la feina individual, entre tot l’equip havien de corregir la feineta de cada un dels/les companys/es d’equip i ajudar a rectificar si a...

Vam acomiadar els tallers d’experiments amb el Marcos i els seus pares, l’Ana i el Marcos. I va ser un comiat fantàstic, perquè ens han donat l’oportunitat de fer neu de colors. I clar!!!, ja us podeu imaginar la il·lusió que els hi ha fet als infants. El Marcos, amb la seva mare i el seu pare, ens han explicat en què consistia l’experiment i els materials que vam utilitzar per portar-lo a terme. El Marcos va repartir un bolquer per cada nen/a i el primer que van haver de fer va ser obrir i trencar el bolquer pel mig per treure una pols màgica que tenen dins. Havien de ficar aquesta pols dins un got. La veritat que van estar una bona estona entretinguts traient el cotó i la pols. Una vegada cada infant tenia el seu got amb el producte dins, a un altre got van afegir una miqueta d’aigua i el colorant.  Seguidament, van anar ficant, poc a poc, el líquid al got de la pols, i va ser impressionant com s’anava convertint en neu. ...

Una de les inquietuds dels infants per resoldre envers l’Arc de Sant Martí ha estat saber quan surt realment. Després de parlar, escoltar les diferents opinions i fer hipòtesis, vam cercar a Internet (a través de la nostra PDI) la resposta adequada. La vam parlar i debatre i, seguidament, vam fer una feineta cooperativa seguint l’ ESTRUCTURA FULL GIRATORI , per tal de deixar constància del nostre aprenentatge. Els equips tenien diferents fotos de quan surt i quan no surt l’Arc de Sant Martí. Les havien de retallar i aferrar al lloc adequat segons si eren situacions que feien que sortís o que no sortís. Però primer, com sempre, van parlar i posar-se d’acord. Una vegada aferrades les imatges, els membres de l’equip van fer escriptura espontània escrivint la situació de cada imatge. EQUIP POPS EQUIP MINIONS EQUIP CORAZONES EQUIP NÚVOLS EQUIP ESPIDERMAN Finalment, l’equip dels MINIONS i l’equip dels POPS ens va...