TRIEM EL NOM DE LA CLASSE
Tenim una petita conversa prèvia respecta al nom de la classe:
MALEN: Ara que estem a la classe de 4 anys, som la classe dels “pollitos”?
O què haurem de pensar?
JÚLIA: Un nombre de la clase.
JOEL: Porque no es nuestra clase.
MALEN: I per què penses això?
JOEL: Porque no está nuestro nombre.
MALEN: Aquesta és la classe dels “pollitos”?
GRAN GRUP: Nooo!!!
LAIA SÁNCHEZ: Es la de 4 años.
MALEN: Podem posar un cartell dels “pollitos”?
LAIA SÁNCHEZ: No, otro que sea de los 4 años. Porque hay un problema, que
no tenemos nombre.
MALEN: Què tindrem que fer?
MAR: Ponerle un nombre.
XAVI: Los cocineros!
JULIETA: El arcoiris!
MALEN: Posem el nom que diu el Xavi o que diu la Julieta o cóm ho hem de
fer?
JÚLIA: Entre todos.
MALEN: Bona idea! Però com ho fem entre tots?
LAIA SANCHÍS: Pensando.
Per tant, decidim escollir el nom de la classe entre tots/es, que és com
toca fer-ho, una decisió conjunta.
Comencem amb una pluja d’idees on cada nen/a aporta el seu desig com a nom de la classe i deixa constància d’aquest damunt un paper. Entre tots i totes intentem pensar quines lletres sonen per escriure cada nom, i també ens ajudem del nostre abecedari.
Aportem les nostres idees en diferents sessions fins haver-les recollit i
compartit totes, malgrat que, com és normal, encara no tots/es parlen en gran
grup amb facilitat. No passa res!, és qüestió de temps... A més hi ha que
respectar que hi ha infants més participatius que altres.
Un any més l’emoció està assegurada!!! Així doncs, una vegada tenim totes les idees, la primera decisió que prenem és que com moltes de les propostes són d’animals fem una 1ª votació per quedar-nos amb una sola idea d’animal. Mirant les imatges dels animals proposats a
D’aquesta 1ª votació hi ha un empat entre “gatitos” i “perritos”. Així
doncs tornem a votar i l’opció guanyadora és la dels “gatitos”.
Ara toca fer una 2ªvotació: entre les primeres idees aportades (no animals)
i els “gatitos”. Aquesta vegada el que fem és que amb totes les imatges a un
full gros, cada nen/a posa un gomet al nom que més li agrada. Ens quedarem amb els tres primers.
Contem, escrivim el número corresponent i comprovem que d’aquesta 2ªvotació queden tres noms guanyadors: ARCOIRIS, DIAMANTES i GATITOS.
Passem a una 3ª votació, però ja individual, entre els tres noms possibles. La votació és totalment secreta. Ho fan amb mi sense que cap company/a els senti.
Després fan un dibuix de la seva elecció.
Finalment, fem públiques totes les votacions a l’assemblea escrivint les tres propostes guanyadores a una pissarra petita i fent ratlles segons les opcions que han votat, per després contar i saber quin nom ha estat el guanyador.
I aquesta darrera votació ha tingut com a resultat:
ARCOIRIS: 8
DIAMANTES: 7
GATITOS: 6
Com podeu comprovar, la decisió ha estat molt renyida i les diferents
opcions han estat a només un vot de diferència. Els nervis han estat
acompanyant-nos i, finalment, i democràticament, SOM LA CLASSE DELS
Fem una feineta individual amb un dibuix del nom de la nostra classe.
La nostra elecció del nom ha suposat un procés on els infants han estat protagonistes. Han pensat i aportat les seves idees (encara que a alguns els hi ha costat més que a altres) triant en cada moment el que els hi agradava més. Així doncs, puc dir que el nom dels “Arcoiris” ha estat fruit de les seves decisions.
ENS
IDENTIFIQUEM COM A GRUP
Davant la pregunta que faig als infants sobre què podem fer perquè les
famílies sàpiguen que som la classe dels “Arcoiris”, un gran grup d’infants em
diu “fer un dibuix per la porta”
Un dibuix de què? “De arcoiris”, responen.
I demano també: i si veuen només un dibuix de l’Arc de Sant Martí entendran
que vol dir? Llavors donen la idea de fer lletres i escriure que som la classe
dels “Arcoiris”.
Per tant, amb la idea de que tant
les famílies com els que estem a l’escola sàpiguen que som la classe dels “Arcoiris”,
fem un cartell per cada porta de la nostra aula, així com un dibuix
identificatiu que es converteix en el logo de la nostra classe.
Entre tots pensem quines lletres sonen i per tant necessitem per escriure
SOM LA CLASSE DELS
Després proposo dibuixar un Arc de Sant Martí entre tots, i per això,
voluntàriament, els infants que volen surten a pintar allò que pensen que
necessita el nostre dibuix per aconseguir el nostre objectiu.
La creació del nostre dibuix de la classe ha estat el resultat de les idees
compartides entre tot el grup. Han sortit a dibuixar els/les que volíen i
pensaven que feia falta alguna cosa al nostre dibuix perquè quedès constància
de que som la classe dels “Arcoiris”.
La majoria ha dibuixat un Arc de Sant Martí, alguns infants un únic arc de color, altres més. El Xavi ha fet la seva aportació dient que havia que dibuixar un sol,
El resultat de totes les aportacions ha quedat tant xulo que des d’ara s´ha convertit en el nostre logotip que ens identifica encara més com a grup. A més, ha estat una creació conjunta on hem respectat tots els pensaments, i això ha estat el més gratificant.
Comentaris
Publica un comentari a l'entrada