EL TALLER DE CUINA DE LA JÚLIA I EL BRUNO

Escrita per -
El taller de cuina de la Júlia i el Bruno el comencem amb molta emoció i moltes “risas”. I és que mentre estem a l’assemblea ens sorprenen uns caribenys guapíssims...


Resulta que els xefs d’avui venen des del Carib a fer-nos una recepta tropical: PINYA COLADA!!!! El primer que fan és repartir uns collars per ambientar-nos i posar-nos en situació.

Seguidament, la Júlia i el Bruno, amb l’ajuda dels seus pares, ens expliquen la recepta i els ingredients que faran servir.



Es treu la pell de la pinya i després es talla a trossos. La podem olorar i tastar.





A continuació els trossos de pinya es converteixen en suc amb l’ajuda de la màgia de la nostra liquadora. I no sols d’això, sinó també amb l’ajuda de una cançó molt “salsera”. Tots/es han pogut utilitzar la màquina i comprovar com la pinya passa a ser líquida. 

                                         

                                         

                                         


Olorem el suc de pinya...


El següent ingredient amb el que experimentem és el coco. Descobrim que té líquid dins, el bevem, veiem cóm es parteix el coco,l’olorem i el tastem.




Es passa també per la liquadora (o es pot ficar crema de coco), es barreja amb el suc de pinya i gel.


Ja tenim llesta la pinya colada!!! Els infants decoren les copes amb sucre i colorant.


I llestos per brindar!!! Un èxit total



Moltes gràcies famílies, ho hem passat genial!!! 
Ja podeu tornar al Carib!!! 






Comentaris

Publica un comentari a l'entrada

Entrades populars d'aquest blog

ENS DIEM PARAULES DOLCES

Escrita per -
Imatge
En relació a la nostra metodologia de Treball Cooperatiu, ens agrada fer cada cert temps (intentem que sigui quinzenalment) una dinàmica de cohesió de grup, per tal d’apropar d’una manera especial als infants i conèixer-nos tots/es una mica més. Amb aquests tipus de dinàmiques, també s’aconsegueix treballar la comunicació i participació, principalment d’aquells nens i nenes que els hi costa més parlar en gran grup. Per altra banda, serveixen per millorar la interacció entre tots/es i per ajudar a crear vincles positius de convivència. A la classe dels "arcoiris" hem fet una dinàmica anomenada PARAULES DOLCES . Ha estat molt, molt especial i molt… DOLÇA!!! Hi ha hagut moments realment emocionants. Per fer aquesta dinàmica he partit del conte PARAULES DOLCES, que ja l’havia explicat alguna altra vegada i que els hi agrada molt. Així doncs, hem recordat el conte, per després seguir les passes de la protagonista “ La Lola ” i treure paraules dolces. A més hem aprofitat a...
Més informació

PREPAREM EL NOSTRE RACÓ DEL SUPERMERCAT

Escrita per -
Imatge
SESSIÓ 1: Volem incorporar al nostre espai de l’aula el racó del supermercat. Per tal d’apropar al màxim a la realitat aquest joc simbòlic, la idea es fer als infants el més conscients possibles de com és un súper realment, quins productes trobem, com està ordenat quan anem a comprar, etc... La primera feina és descobrir els coneixements previs que tenen. Amb aquest objectiu fan un dibuix individual de cóm pensen que és un supermercat i quines coses hi venen. Després fem una posada en comú mostrant tots els dibuixos. SESSIÓ 2: A una altre sessió fem una feina de classificació dels aliments per tal que entenguin que quan tinguem el racó, aquest haurà d’estar ordenat i els aliments ben classificats igual que ho estan a un supermercat real. Seguim l’ ESTRUCTURA PARAULA-DIBUIX de tal forma que els equips es troben columnes amb diferents conjunts d’aliments (carn, peix, verdures, fruites, cereals...). Han de descobrir cada nom i després retallar les imatges de revistes ...
Més informació

PRESENTEM I TREBALLEM LES FRUITES

Escrita per -
Imatge
Després de treballar els diferents fruits secs, hem dedicat un temps a conèixer algunes de les fruites característiques de la tardor. A partir d’una capsa de fruites que ens ha portat el Marc hem centrat el nostre aprenentatge en cada una d’elles.  Hem dedicat cada dia a una fruita. El primer que hem fet ha estat observar-la, parlar de les seves característiques i tastar-la. RAÏM CAQUI MAGRANA POMA, PERE I MANDARINA XIRIMOIA Després de tastar la fruita corresponent, hem fet una feineta individual utilitzant diferents tècniques per a cada una de les fruites i treballant diferents continguts d’una manera molt divertida i motivadora pels nens i nenes. CAQUI: aferrant trossos de paper de seda MAGRANA: pintant plàstic de bombolles i fent estampació MANDARINA, POMA I PERE: fent estampació amb cada fruita  RAÏM: aferrant gomets i...
Més informació